Allan Kinney	8313A, rue Saint-Denis Montréal, Québec H2P 2G9 tél.: (514) 382-2671 courriel: kinneya@algonquincollege.com elearning.algonquincollege.com/coursemat/kinneya
Objectif: Poursuivre une carrière d'enseignant au niveau postsecondaire, au Québec Résumé des compétences : Pédagogue d’expérience, excellent communicateur, ouvert d’esprit

I. Expérience de professorat
Professeur d'anglais et d'éducation générale Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2005-2006	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T - « hybrid » (trois heures en salle de cours par heure d'instruction en ligne) - horaire de printemps intensive - journées et soirées English I – ENL1813T - programme de fin de semaine à temps plein Computers and You – CON8430 (« hybrid »)	Introduire un modèle et du matériel pédagogiques pertinents aux vocations technologiques en enseignant des cours de rédaction technique (83 étudiants) Introduire un modèle et du matériel pédagogiques axés sur le travail en équipe pour des cours d'anglais introductoires (34 étudiants) Adapter un modèle déjà en existence au nouveau matériel pédagogique pour des cours en « alphabétisation informatique » (34 étudiants)
Professeur d'anglais Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2004-2005	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T - « hybrid » - programme de fin de semaine à temps plein - programmes régulier et d'été aussi English I – ENL1813T - versions « hybrid » et de fin de semaine - programmes « Women in Skilled Trades » (WIST) et d'été aussi	Introduire le modèle « Collaborative Conference » pour des cours en rédaction technique Créer du nouveau matériel pédagogique en enseignant « en équipe » Choisir des comités de direction parmi les étudiants enseignés Animer et assister à des réunions incluant à la fois des collègues et des étudiants Diriger avec succès des projets de sondage menés par 107 étudiants dans 28 équipes Introduire et retravailler un modèle et du matériel pédagogiques originaux pour des cours d'anglais introductoires (63 étudiants), y compris un projet d'entretiens
Professeur d'anglais Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2003-2004	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T (régulier, « hybrid », de soir, et WIST) English I – ENL1813T (programme de fin de semaine à temps plein)	Devenir le premier professeur d'anglais pour le programme de fin de semaine à temps plein (16 étudiants) Suivre quatre horaires et deux modèles ENL1819T (93 étudiants)
Professeur d'anglais Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2002-2003	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T (trimestre de printemps à trois mois) English I – ENL1813T (charge complète) English II – ENL1823B (été) Speaking – ENL1829 (été) Report Writing – ENL1898 (été)	Enseigner 270 étudiants pendant une période de quinze mois Enseigner un trimestre de cours d'anglais introductoires entièrement « sans papier » (215 étudiants) Apprendre et employer le système d'administration de cours en ligne Blackboard Développer du matériel pédagogique entièrement original en collaboration avec les étudiants Réussir en particulier avec une classe d'étudiants anglais-langue-seconde de la Chine Briser des records pour des résultats positifs dans les évaluations étudiantes des cours
Professeur d'anglais Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2001-2002	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T (cours de soir – 60 étudiants en total)	Développer une méthodologie pour la création de tous les sites web pour mes cours Apprendre PowerPoint et HTML Développer un dossier complet d'exemples de travaux pour l'instruction en cours et en ligne Noter une amélioration marquée de travaux d'étudiants
Professeur d'anglais Collège Algonquin, Ottawa, ON Année académique 2000-2001	Cours: Reporting Technical Information – ENL1819T (charge complète) English I – ENL1813T (charge complète)	Être averti de ma charge une semaine avant le début de mon premier trimestre Employer du matériel pédagogique soi-développé malgré que j'enseignais les cours pour la première fois Négocier le matériel pédagogique avec les étudiants Simuler des sondages en cours Acquérir vite un excellent rapport et taux de participation parmi 304 étudiants

Enseignant en musique Travailleur autonome, Peterborough, ON De 1993 (sept.) à 1995 (août)	Enseigner les rudiments du piano classique
Assistant de recherche & auxiliaire d’enseignement Deep River Science Academy, Chalk River, ON De 1987 (mai) à 1987 (sept.)	Collaborer au travail d’une équipe de recherche Encadrer des travaux d’élèves Enseigner, en partie, un cours de limnologie
II. Autres expériences professionnelles pertinentes
Traducteur et rédacteur Double V3, Montréal, QC De 2003 à aujourd’hui (contractuel)	Traduire la documentation du français vers l'anglais Rédiger des guides de l'utilisateur Mettre à jour la version anglaise du site web de la compagnie
Musicien (saxophone, clavier, synthétiseur) - Groupe Year of the Gone, Ottawa, ON De 2002 (sept.) à aujourd’hui - Groupe Oryzhein, Montréal, QC De 1997 (janv.) à 2000 (avril)	Composer, jouer et enregistrer de la musique Voir aux activités promotionnelles du groupe (rédaction de communiqué, etc.)
Soliciteur Greenpeace Ottawa, ON 1990 (janvier à avril)	Collaborer aux efforts de financement et de publicité Étudier la problématique écologique de portée locale, nationale et internationale
III. Formation professionnelle
Scolarité de deuxième cycle en philosophie Département de philosophie, Université de Montréal (Montréal, QC) 1996 (sept.) à 2000 (sept.)
B.Sc. (Hons.) en géographie, spécialisation géographie urbaine Département de géographie, Université Trent (Peterborough, ON) 1992 (sept.) à 1996 (avril)
Études de premier cycle (Ai complété avec succès des cours en chimie, physique, calcul intégral, biologie, linguistique, français et chimie physique)         Faculté des sciences, Université de Western Ontario (London, ON)         1986 (sept.) à 1989 (avril)
Autres expériences professionnelles et affiliations
Conférence Inventions (Directeur), Ottawa, déc. 2005 Conférence Kaleidoscope (animateur), Ottawa, mai 2005 Ottawa Music Industry Collective (Directeur de communications), Ottawa, juil. 2001 – jan. 2002 Conférence Gender in Geography (animateur), Peterborough ON, nov. 1995 Conférence Environmental Bridges (sous-directeur), Peterborough, mars 1995 Rainbow Service Organisation (Secrétaire), Peterborough, jan. -sept. 1994 Toastmasters International, Pembroke ON, jan.-juil. 1992 Grade 10 CRMT en piano (86%), Pembroke, jan. 1986
Références
M. Devon Galway Professor of English and General Education, Algonquin College 1385, av. Woodroffe, Ottawa (Nepean) K2G 1V8 tél.: (613) 727-4723, poste 3436 courriel: galwayd@algonquincollege.com	M. Benjamin Masse Directeur de marketing, Double V3 2003-3, rue St.-Hubert, Montréal H2X 2Z6 tél.: 1 (866) 840-9010 courriel: benjamin.masse@doubleV3.ca
M. Howard Richardson Coordinator of English, Algonquin College 1385, av. Woodroffe, Ottawa (Nepean) K2G 1V8 tél.: (613) 727-4723, poste 3438 courriel: richarh@algonquincollege.com